Pięć robotów i trzy tablety do sterowania powitały nas na lekcji matematyki. Każdy z uczniów uczestniczył w zawodach, można było działać samemu albo w parach. Na tabletach były wyświetlone działania z mnożenia. Jeśli odpowiadaliśmy dobrze, to robot przesuwał się krok do przodu, jeśli źle to krok do tyłu. Ci, którzy mieli zero błędów w pierwszej turze, przechodzili do drugiej. Pani wszystko notowała na kartce. Najfajniej było, kiedy sama wpisywałam odpowiedzi. Troszkę się stresowałam, że będą niepoprawne, ręce mi drżały, ale ze stresem wygrywała ciekawość. Robociki były bardzo zabawne, jak odpowiedź była błędna, mówiły: – oooooj!, a jak poprawna to: uuuuu…jej! W tym roku szkolnym ta lekcja była moją ulubioną.
– 21 listopada obchodziliśmy Dzień Tabliczki Mnożenia. W klasach trzecich uczniowie losowali zadania sprawdzające znajomość tabliczki mnożenia i rozwiązywali je. Kto poprawnie odpowiedział na 5 pytań z losu otrzymywał tytuł Eksperta Tabliczki Mnożenia. Uczniowie klas czwartych używali tabletów i robotów rywalizując o największą liczbę bezbłędnych wyników – dodała Ewa Woźniak, nauczycielka matematyki.
Helenka (Szkolny Klub e-Pisarzy)
